美国西部开发的时候，世界各国人们一拥而入，他们操着许多语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但是最后都放弃了自己的母语，共操英语，为西部开发奠定了基础，也成为西部精神的重要组成。
    我国有56 个民族，80 多种语言，语言是交际工具，语言不通必将妨碍人们正常交往，也必然限制经济、科技、文化事业的发展。为了便于沟通交流，我国《宪法》规定：普通话为中华人民共和国现行官方语言及普及语言。
    普通话以北京语音为标准语音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，她字正腔圆，音色优美。2001年1月1日《国家通用语言文字法》正式施行，学习普通话成为最时尚的追求，同时也成为每一个公民特别是学生责无旁贷的义务。而学习普通话对学生的一生将产生深远影响，也必将为学生的亮丽青春谱写最具魅力，最富激情的一笔！
    截至2004年，普通话在全国普及率为53.06%，城镇普及率为66.03%，乡村普及率为45.06%，某些领域群体普及率为80%以上，不会说普通话被视为老土。联合国《2005年世界主要语种、分布和应用力调查报告》显示，汉语排第二位，仅次于英语。我国也将每年九月的第二星期定为“普通话宣传周”。
    作为教师，我所面对的学生大部分来自全盟各个旗县，方言各有差异，也因此造成诸多不便，甚至闹出笑话，例如一些方言中管“叔”不叫叔叫大，女儿不叫女儿叫妮，儿子不叫儿子叫娃儿、牛不叫牛叫吽、蹲不叫蹲叫吃蹴。曾听到一位年轻人高声说：“咦呀，好冻脚（jiā）板（bàn）子（zi e）”令人忍俊不禁。在此，想以部分声母和韵母发音为例，简单介绍一下锡盟方言的特点。
    锡盟西部方言区，太旗、白旗、黄旗、东苏、西苏、阿旗、二连这些地区较为接近自治区西部，普遍存在平翘、前后鼻音不分的现象，例如“市场”会读成（sìcǎng），“阴影”会读成（yīng yǐng）,还会有ie和ian或者ai和ei不分的情况，例如“钳子”会读成“茄子”，“界面”会读成“见面”。
    锡盟东部方言区，东乌、西乌、乌拉盖、多伦、锡林浩特市更接近自治区东部，因地域接近或人口流动等原因，受赤峰方言影响很严重，普遍存在着开口度不够，无动程、无归音等问题。比如an、ai、an等韵母，“棉袄”会读成（mian nǎo）、饥饿会读成（ji  nè）,而这一点是最容易被我们忽视的，也是影响我们锡盟人讲好普通话的难点。
    普通话是一门课程，是一门乐趣无穷的学问，以上仅仅是作了一些极为粗浅的例举，想要讲好普通话还需要我们更为潜心地研究，更加大胆地尝试。
    那么对于学生而言，方言讲了十几年，大有“乡音无改鬓毛衰”之势，如何让他们在短暂的时间内改正错误发音，讲好普通话，值得我们思考。
    首先，要敢说，特别是在人群中的时候。有些说方言的学生认为自己讲普通话不伦不类、十分可笑，他们或采取继续说方言的办法，或干脆缄口不言，变得沉默寡语，甚至性格也会发生改变。这样的学生要鼓励自己勇敢地说出第一句，勇敢地去说第一次，迈出第一步，克服心理障碍，让讲好普通话成为学生的自觉行为。这样开始的时候可能会觉得很别扭，时间长了就会越来越接近较为完美的境界。
    还有一些学生，在学校和老师、同学说普通话，回家或见到老乡便“重操旧音”这样的学生学习普通话的速度会大大低于那些无论何时何地何人何事都始终坚持说普通话的学生，而且会出现许多介于正确发音和方言之间的缺陷音，这样的发音一旦形成，将根深蒂固很难改变。
    综上所述，调动情感，主动参与，培植自信，培育自学是学生说好普通话的关键。
    其次，从审美角度激发学习普通话的兴趣。可有意识地去感受普通话的优美，以此来感染自己。积极主动地参加一些演讲，朗诵，辩论等竞赛活动，还可以采取一些训练方法，例如“模仿法”，学生可作重复模仿，模仿前，先做好发音准备，放慢发音动作，放大音量，延长音程，“新闻联播”便是极好的模仿对象。也可以做一些生动有趣的练习，绕口令、诗歌、对话、经典朗诵，都是不错的选择。朗读方法也可丰富多彩一些，采取跟读、齐读、自己读、抽读、编故事读等。
    汉语是世界上最美的语言，说普通话也已是一种必然的社会趋势。家乡是一座美丽的天堂草原，作为莘莘学子，我们有义务将其打造成美丽和谐语言天堂，以此来提升个人魅力，更为家乡增添无限风采！