3月9号、10号我有幸参加了由衡水中学举办的第十四届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会。会议期间听取了由著名教育专家王金战和衡水中学高三年级主任的“精心谋划备高考，和谐高效促提高”的专题报告，和高三历史教研组长孙玉静就高三复习的一些经验介绍。观摩了一堂高三历史习题课，并且参加了高二历史教研活动。现将衡水中学历史备考的一些做法和本人学习体会向大家汇报如下。
    一、衡水中学化学备考策略
    （一）精研高考，明确方向
    精研高考主要是研究高考大纲、高考试题、考情学情等三个方面。在复习时考纲不要求的不复习，考纲降低要求的不搞拓展，考纲要求的花大力气复习，重视由知识立意到能力立意的转化，确保方向无偏差，时间无浪费。精研高考试题，研究近几年高考试题特点，结合学生的实际情况明确备考方向，即狠抓基础规范、突出学科主干、加强网络构建、进行能力训练等四个方面。衡水中学对2013年高考试题的预测是：四不变（即考查方式，呈现方式，考查内容，切入角度）；四倾向（由考查教材知识向课程知识转变；又考查历史知识到历史理论历史方法转变，由考察历史单一思维向多元思维转变，命题设计所依据的单一范式向多元，与所依据的课标若即若离与所依托的教材渐行渐远）
    （二）理清思路，优化方法
    衡水中学2013年备考整体思路是，一轮以本为本，夯实基础，用时7个月左右。二轮以纲为准，提升能力，用时2个月左右。三轮回归基础，强化综合，用时1个月左右。
    1．二轮复习的重要性
    二轮复习时由点到线，由线到面，构建知识网络，培养学生的综合能力。二轮复习划分为14个专题：
    2．二轮复习策略
    （1）依据学情，合理谋划
    a．学生信息反馈，以问卷调查形式了解学生在一轮复习中存在的不足，以及学生对教师的建议。
    b．二轮复习研讨，衡水中学提倡的是活力备考，激情备考，理性备考，合作备考，高效备考。
    c．制定复习计划。
    d．做好二轮复习指导，在进行二轮复习前都会花一节课来指导学生如何做好二轮复习。
    （2）介绍具体做法
    首先研究近三年年高考题特点，可概括为：取材重基础，过程重探究，解答重表达，考查重能力。然后研究学生问题，总结为四点：a．心理上有畏难情绪；b．审题不细，理解不清；c．不是不会，说法不对；d．不是不得分，难以得满分。针对这些情况制定了实验专题复习策略。
    3．挖掘真题功能，提高综合水平。
    （三）科学管理，和谐发展
    1．备课组管理
    （1）扎实推进“一会三研”。一会是指备课组长会，每周一次，主要内容是上周教学常规，学生问题反馈，备课组长教与学问题汇总，本周工作要点，组务等。三研是指三次教研活动。第一次教研内容有：传达年级组会议内容；结合学生反馈调整学案、作业、自助餐；
    集体备课、说课；对高考试题、信息的研究。第二次教研内容有：备课组长相互交流；全组老师共同交流，这主要是通过听评课。衡水中学的听课特点是广泛性、随意性、经常性、真实性、跟踪性。评课主要讲不足，由年轻老师先讲，老教师后讲，组长总评。同时还让成绩优秀的老师与成绩较差的老师上对比课。第三次教研就是每天课前分系列小教研。
    （2）继续完善11课制
    特级教师引领课，高级教师示范课，一级教师创新课，二级教师研究课，青年教师过关课，新老教师对比课，切磋交流推门课，观摩系统学习课。
    （3）资源共享，众人拾材火焰高。衡水中学做到两个共享，即思路共享，习题共享。
    （4）传帮带，青出于蓝而胜于蓝。衡水中学对青年教师要求很严格，青年教师必须做到备课要研究考纲，理清思路，明确任务，详细设计。上课要先备后听，先听后思，先思后讲，讲完再思。要求青年教师把小事当大事来做细，把大事当要事来做精。要求青年教师要树立六种意识，即敢于创新、加强学习、强化目标、增进合作、心怀感恩、勇挑重担。在这种体制下，衡水中学的青年老师成长特别快，不少青年教师工作没几年就担任重要职务。
    2．班级管理
    （1）班级教研，共同提高。衡水中学实行教师双向选择制，这样选出的班级教师都是互相信任的。
    （2）凝练课堂，激发潜质
    a．教师要修炼自身。修炼自己的学识，让他犹如涌泉；修炼自己的行为，让他规范作业；修炼自己的表情，让他妙趣横生；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的声音，让他引人入胜。
    b．灵活多样的授课方式，增强学生自主学习意识。
    c．精讲课堂有效提升学生综合能力。衡水中学的老师们要做到：课前调整状态，激情进教室；及时通报作业情况，具体表扬或批评，抓住学生的心；板书规范美观；提出具体问题用好学生的脑；给回答机会用好学生的嘴。
    3．精选精编，高质训练。衡水中学组编试题来源于历年高考题；校内资源库；最新资料；网络资料；典型题、错题改编；结合本届学生组编的原创题等六个方面。对待训练要求很严格，老师要做到按时到位辅导、布置作业、收缴作业；把每一节自习当做考试来对待，把每一次考试当做高考来对待。学生要做到不允许查阅资料，不允许讨论，不允许滞后交作业。
    4．积累改错，反思提高
    （1）错题归类，增强思维的深刻性；
    （2）整理错因，增强思维的批判性；
    （3）寻找方法，增强思维的创新性；
    （4）改编题目，增强思维的灵活性。
    二、学习体会
    1．严谨的治学态度是做好教学工作的前提。
    态度决定一切，衡水之行使我对这句话理解更加深刻。在衡水中学我听了一节课，观摩了一次教研活动。深刻感受到衡水中学老师的严谨的治学态度。他们对于上课要讲的内容都是通过集体备课讨论确定的，而且每一节课内容都要通过初审和终审两个环节。老师们可以在集体备课时提出自己的看法，经全组老师共同讨论，达成共识，才拿到课堂上去讲，老师授课时没有随意发挥的成分。所以衡水中学的课堂授课内容是相同的，这就保证了各班教学质量的均衡发展。
    2．深入研究是做好教学工作的关键。
    教学工作做得好不好关键是看老师研究的是不很很深入，老师只有把教学内容弄懂浓透，同时结合学生的实际情况，合理的实施教学，才能保证教学工作顺利有效的开展。衡水中学提倡的精研高考就是研究考纲，考题和考情。他们对于知识点的研究非常深入。他们的习题讲评很到位，老师会针对学生的错误情况有选择性的去评讲。不仅把这道题讲清楚，还会把这道题对应的知识点及与之相关的题型也都拓展开来。这样便于学生系统的去掌握知识。他们对学生的学习能力研究也很透彻，每次考完试后都会有学生信息反馈，这样就能及时掌握学生的学习情况。衡水中学成功的经验告诉我们，办学质量高低与否，学生素质只是其中一个因素，关键是有没有一支肯钻研，善于钻研的教师队伍。
    3．团结协作是做好教学工作的保障
    团结就是力量，众人拾材火焰高，在现在这个竞争日益激烈的年代，个人的力量是有限的。事实证明，单兵作战是搞不好教学工作的，尤其是高三备考，更要发挥集体的力量。这就需要我们老师要有奉献意识，协作意识。特别是教学经验丰富的老师要做好穿帮带工作，促使年轻教师快速成长，提高整个教研组的教学水平。衡水中学每个班级的老师配备是双向选择产生的，这样的老师是互相信任的。各教研组内老师也都是相互交流教学经验，资源共享。在衡水中学，老师们永远是一个方向，一个步调，一个声音。
    4．改革创新是教学工作的必然趋势。
    目前高中课改相对小学、初中滞后，已经适应课改的初中毕业生进入高中后，如果高中老师还是原来传统的教学方法，会让很多学生不适应而产生厌学情绪。如果我们能随着课改趋势，改革我们的教学理念和教学模式，既可以使学生顺利完成初中到高中的过渡，又可以最大限度的激发学生的学习兴趣。衡水中学办学水平这些年一直走在全国前列，其中一个很重要的原因就是衡中人具有改革创新精神。他们在教学理念，教学管理，教学模式上都有很多创新之举。