锡林浩特六中建校于1993年，是锡林浩特市属完全中学、内蒙古自治区示范高中，全国文明单位。学校占地270亩，建筑面积11.3万平米。现有教职工516人，教学班120个，在校生5860名。

为了认真贯彻党的十八大精神，落实立德树人根本任务，教育部和中央文明办于2015年9月下发了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，内蒙古自治区文明校园创建工作于今年年初正式启动。我校于2011年进入全国文明单位行列，当时为了进一步提升学校文明水平，随即开始了文明校园建设。多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，坚持“让每一个学生都能得到发展”的办学理念，追求“文化底蕴深厚，办学特色鲜明，师资队伍优良，教育质量一流。”的发展目标，把德育工作融入文明校园建设体系，不断探索、实践，丰富德育内容，创新德育形式，提升了学生核心素养和学校文明水平，促进了学校各项事业蓬勃发展。2016年，我校进入市级文明校园行列。2016年10月14日内蒙古自治区文明校园创建工作推进会在锡林浩特召开，与会领导和代表到我校参观，并观摩了高二（1）班的道德讲堂课，对我校的文明校园建设实效和成果给予了高度评价。2016年11月25日，全国德育工作经验交流会在山东莱州召开，我校在会上作典型经验介绍。2017年3月，《教育家》杂志以《管理实践一小步，文明提升一大步》为题，报道了我校文明校园建设经验。2017年我校进入首批全国文明校园行列。

    我们的具体做法是：

     一、建设一流领导班子，创造一流办学业绩。

我们以“造就一支思想先进、意识超前、作风过硬，懂得管理、善于管理、勇于创新的干部队伍”为领导班子建设目标，班子成员坚持奉行“团结、务实、高效、自律”的作风，秉承“团结奋斗，争创一流”的校训，严格执行《锡林浩特六中学校管理规程》和规章制度，通过每周一次行政例会、每月一次集体学习，每学期一次外出轮训等，使干部素质不断提高，学校管理水平不断提升。团结、务实、创新、卓越的领导集体，带领六中人不断开创令人瞩目的业绩，我校已成为办学条件全国一流、教育质量全区一流，锡盟地区家长、学生首选的草原名校，多次被评为全盟教育工作先进集体，近三年荣获市级以上集体荣誉30余项。

我校党总支委员会下设5个支部，全校有132名党员。我们以建设学习型、服务型、创新型党群组织为目标，不断加强思想建设、组织建设、作风建设，扎实开展“三会一课”“两学一做”“党员在中学生业余党校讲党课”等活动。党组织和党团员在学校发展中充分发挥了的先锋模范作用，每年在各级各类优秀表彰中党员占到三分之一。党总支多次被评为市级优秀基层党组织，工会被评为自治级优秀工会组织，团委被评为自治区五四红旗团委，少先队被评为自治区红旗大队。

二、以教书育人为宗旨，增强教师育人意识，提升师德素养。

 “教书育人”是古今中外为人师者的天职，老师必须要肩负起育人职责。书教不好，会误人子弟；光教书不育人，更是严重失职，为人师者，不仅要为人师表，还必须教化学生。所以，在师德师风建设方面，我们狠抓《教师职业道德规范》的贯彻落实，制定约束机制和激励机制，每学期都要开展师德师风专题讲座、研讨交流、家长评价教师、学生满意度测评等常规性活动，测评结果与奖励性绩效工资挂，促使教职工自觉遵守《教师行为规范》和《六条禁令》，做“有理想信念、有道德情操、有广博学识、有仁爱之心”的好老师。2016年，在推进文明校园建设中，我们开展了“教师十不进课堂活动”，进一步规范了教师的岗位行为。我们的十不进课堂要求是：衣着不得体不整洁不进课堂，穿高跟鞋不进课堂，浓妆艳抹不进课堂，吸烟不进课堂，酒后不进课堂，非礼语言不进课堂，接打手机不进课堂，没有备好课不进课堂，普通话水平未达标不进课堂，带有不良情绪不进课堂。我校多次被评为全市师德师风建设先进集体，每年有40多名教师荣获市级以上各类荣誉称号，2015届高三（1）班教学组被评为全区“五一巾帼标兵岗”，卢广凡老师家庭被评为自治区文明家庭。

     三、立足实际，追求实效，扎实开展学生思想道德教育。

一是，围绕“四德”评优树先，充分发挥示范群体的导向作用。青少年学生处于成长阶段，道德修为参差不齐，效仿意识极强，榜样引领示范极为重要。所以，我校每年都要围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德开展“四德”评优树先活动。每学年有260多名教师在优秀教师、优秀班主任、年度人物、幸福家庭等评奖活动中受表彰；每学年受表彰的文明学生、美德少年、三好学生、优秀学生干部、学习标兵、进步之星、优秀特长生等有500多人。自2011年起，我校制定文明校园建设方案，以量化打分形式对学生的操行进行评定，同时开展文明学生、文明宿舍、文明班级评比活动，做到每周小结，每月汇总，期末总评；——“评优树先”让学生见贤思齐、学有榜样、赶有目标，在学中比，在比中超，好人好事层出不穷，全校形成了文明进取、拼搏向上的氛围。

    二是，以道德讲堂为“四德”为主阵地，提升师生文明素养。我校“道德讲堂”于2013年4月开讲以来，大力倡导“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，坚持学生道德讲堂每天一讲，教师道德讲堂每月一讲，家长道德讲堂每学期两讲，已累计开讲630多场，有近4万人次聆听道德课，已积累感恩、生命、诚信、勤俭、环保等30多个主题，收集道德小故事5000余篇300多万字，编辑印发道德小故事精选集两册，内容涉及社会主义核心价值观的各个方面。道德讲堂如春风化雨，似一泓净水，给师生以思想的洗礼、心灵的净化、情感的升华，收到了教育人、启迪人、引导人的良好效果，已经成为学校思想道德建设的一方重要阵地，为营造和谐文明的校园做出了积极贡献。记者在《锡林郭勒日报》上报道：美德少年王琪瑶走进道德讲堂，讲述自己到敬老院、特殊学校、流浪狗收容中心做义工，为尿毒症患者募捐的感人事迹，呼吁同学积极参与公益、践行道德，她的讲述再现了一幕幕动人的场景，引起在场师生的强烈共鸣。在道德讲堂的感召下，我校师生关爱自然、关爱社会、关爱他人的善行义举已蔚然成风，我校义工团、志愿者已发展到2000多师生，他们的足迹遍布锡市各个角落，所到之处好评如潮。他们用道德的光芒映照着校园，影响着社会。我校道德讲堂不仅在校内讲，还应邀到厂矿企业、银行、街道、兄弟学校做示范课，各兄弟学校也常来观摩，对本地区的“四德教育”起到了积极的示范、引领、辐射作用。

     三是，以心理健康教育为抓手，为学生健康成长和未来人生发展奠基。初中是学生向青春期过渡、高中是学生向青年期过渡的重要阶段，学生面临着理想、心理、学业等方面的困惑与苦恼。为了促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观以及健康的心理品质。我校德育处暨学生发展中心建设了心理健康教育10个功能室，配备了9名专职教师，今年又建起了1000平米的户外拓展训练基地。

为了弥补班主任、科任教师在心理健康教育上的能力不足，从2013年起，分两批对全体教师进行心理健康教育专业培训，共有324人取得了国家二、三级心理咨询师资格，占全校专任教师的74%。

为了及时发现并化解学生的心理障碍，每个班级都建立了孤儿、单亲、留守、不良习惯等特殊学生台账，针对学生感情缺失、自私自利、性格孤僻、行为偏执等问题进行帮教，使学生树立自尊、自强、自立、自信之心，健康成长。

针对学生压力过大、动机过强、学业不良、情绪失控、生涯迷茫、青春恋、自卑等各种心理问题，开展心理咨询、心理辅导、心理干预及生涯规划指导等各种教育活动，为学生的未来人生发展奠定了坚实的基础。2014年我校被评为自治区心理健康教育示范学校。

四、以校园文化建设为载体，让学生在德育实践中提升品格。

 一是，德育实践活动做到了系列化、主题化、全员化。我校坚持以人为本、实践育人的原则，寓德育于实践活动之中，统一规划全年的德育实践活动，从一月至十二月，依托传统节日和纪念日，举办各种活动，做到每月一主题，中心主题由学校制定，学校和级部组织，学生参与策划、主持、全员参与。具体安排如下：

一二月“孝亲节”，利用寒假时间，恰逢中华传统节日春节之际，要求学生为家庭、为亲人、为社会开展献孝心、献爱心活动，增强学生的自理、自立和自强意识，学会承担社会责任。

三月“美德节”，以“弘扬雷锋精神和传统美德，践行核心价值观”为主题，开展文明、礼仪、善举、纪律、卫生、规范等系列活动。

四月“诗歌节”，以“追忆先烈、传扬民族精神、继承传统文化”为主题，开展中华好诗词比赛和经典诵读比赛。

五月“合唱节”，以“歌唱祖国、歌唱生活、歌唱青春”为主题，开展合唱比赛。

六月“读书节”，以“书香校园，读书圆梦”为主题，开展各种读书竞赛活动；毕业季，开展“感恩母校、志存高远、六月圆梦”等毕业典礼活动。

七八月“夏令营”，开展中外文化交流、生存体验等活动。

九月“体育节”，以“我锻炼、我健康、我快乐”为主题，定期开展“阳光体育、军训、运动会、各类比赛、远足”活动。

十月“科技节”，以“崇尚科学，追求真理”为主题，开展“科学专题讲座、科技成就展、科技创新作品展、百科知识竞赛”等活动。

十一月“感恩节”，以“感恩报恩，珍惜生命”为主题，开展“演讲赛、辩论赛、成人礼”等活动。

    十二月“艺术节”，以“发现美、创造美、珍爱美”为主题，开展“书法、绘画、摄影比赛展览、文艺汇演、新年联欢、年度人物颁奖典礼”等活动。

丰富多彩的活动，一改以往只顾学习的沉闷气氛，营造了生动活泼的校园文化氛围，学生深切感到，在六中上学，不仅会收获知识、培养能力，更重要是精神生活得到充实，道德境界得到升华。

二是，社会实践活动做到了常态化、自主化、创新化。我校不断创新社会实践活动的形式和内容，每天安排一个班停课一天，学生自主设计，按时段开展礼仪执勤、卫生值日、食堂帮厨、参观企业、社会调查、爱心奉献、慰问演出等活动。今年又开辟了种植园，为起始年级40个班每班分配了6平米的实验田，学生自主种植管理，像爱护心爱的宠物一样侍弄每一棵瓜果蔬菜。我们欣喜地看到了学生的变化：从好逸恶劳到抢着干家务、做值日，从打饭加塞占座到主动排队、文明就餐，从乱扔剩饭剩菜到主动收拾餐盘、分类处理垃圾等等，劳动意识、社会责任感、奉献意识体现在学生的一言一行之中。很多家长反映：突然有一天孩子就有礼貌了，懂得孝敬父母了，抢着干家务了，写作业不用催了......我知道，这是我们的教育活动生效了。

    三是，社团实践活动做到了人本化、课程化、特色化。我校制定实施了《校本课程建设实施方案》，整合优质教育资源，根据学生兴趣爱好和发展需要，建立了志愿者团队、模拟法庭、模拟联合国、中学生领导力、校园文学社、读书俱乐部、艺术团、科技创新、书法绘画、手工制作、剪纸、雕刻等30多个社团，以校本课程形式开展教育教学活动，并不断创新形式，丰富特色，让学生在活动中体验道德、感受成功的快乐。我校学生演讲社团多次在全区大中小学生演讲、朗诵比赛中获一、二等奖，我校艺术团连续多年在全区中小学艺术展演中获一等奖，中学生领导力社团和科技创新社团连续两年获得全国比赛一、二等奖，我校先后被评为自治区科技创新教育示范校、全国艺术教育先进学校和全国科普教育示范学校。

 五、以校园环境和阵地建设为依托，营造校园文明氛围。

    学校不断完善校园环境和阵地建设，把校园所有场所作为体现核心价值观精神的主阵地，统一规划设计，精心布置，在校园、教室、走廊、门厅等所有公共场所张贴各种款式的宣传作品和标语，让校园的每一个角落、每一张图、每一句话都成为德育的隐形课堂；学校网站、微信等公众平台广泛宣传；“校园之声”广播电视台，由学生采编、播音、主持节目，每天6点到7点播出；各个楼内安装的21块LED屏，每天播放核心价值观、文明礼仪提示等。各种媒体作用的充分发挥，使核心价值观像空气一样无处不在，学生随时随地都能受到熏陶，做到入眼入耳、入脑入心，体现在行动之中。全校6千多师生集会，集散有序、秩序井然，两天的运动会开完，120个班级学生撤离后两万多平米的田径场上无一片纸屑，无一点儿垃圾。

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