第一乐章：漫溯古今，天地悠悠

由高二（23）班同学带来的《俯仰组诗》，以悠扬的古筝伴奏开场，可谓别开生面。和着悠扬的筝声，同学们娓娓道来历史的悠长。

初中级部选送的初一（8）班带来的诗歌《仰望历史，那些不灭的印记》，虽然初一同学们的声音尚显稚嫩，但拳拳爱国之心无比炙烈。铿锵有力的诗句，在每位听众心中流淌，所有人心中澎湃着浓浓爱国热血。

由高一（26）班同学带来的诗歌《瞰大地，仰苍穹》，以别致的形式、独特的韵律感令在座师生惊叹，诗歌上篇以仰望苍天开篇，感叹时光变化，历数我国今日辉煌之成就；诗歌下篇以俯瞰大地为始，涌颂华夏历史变迁。尽道巍巍华夏搏长天！

 由初二（2）班同学带来的关于历史变迁的诗歌《俯仰中华》，同学们以澎湃的声音将我华夏五千年的历史兴衰荣辱融入诗歌，娓娓道来。

  由高二（27）班同学带来的诗歌《俯仰无愧，君子不惜》，同学们以饱满的热情为现场观众送上一道文化大餐，漫溯历史轮回。

由高二（12）班同学带来的诗歌《俯仰》，以三个乐章层层递进。在诗歌中同学们不仅将初高中阶段所学的古代诗词化入诗句，还将课外积累的诗词与俯仰主题相联系，形成自己的感悟。

初中教师张海月老师以一首原创的诗歌对第一乐章诗歌做精彩点评，张老师赞扬我校同学能够将自己的命运紧密的与国家的发展相联系，不忘历史，才能铸就新的辉煌。

第二乐章：依偎家园，情思萦怀
由高二（1）、（3）班共同带来的诗歌《俯仰依偎，寻恩华夏》，同学们身着华夏民族传统服饰——汉服出场，令在场观众啧啧称奇。同学们在诗歌中漫数华夏五千载历史兴衰荣辱，历数我中华今日之雄威。

由高一（30）班同学带来的诗歌《俯仰之间》以孩童的视角诠释了”俯仰“这个主题。诗歌通过人自孩童至成年的不断成长历程中”俯“与”仰“的视角变化，为大家解读人生成长途中的蜕变，进而感恩在我们生命中不同时光给予我们成长助力的人，诗歌语言简练但却意味深远。

由初一（2）班同学为大家献上的诗歌《在那遥远的地方》，三位同学身着民族服饰，为在场的观众描摹了草原儿女才有的风姿。

由高二（6）班、（10）班同学带来的歌颂伟大母爱的诗歌《俯仰一生》，以细腻的笔触将每位母亲一生无私的付出、奉献在诗歌中体现、诠释。母亲一生为了子女竭尽全力，通过燃烧自己来成就子女的辉煌。在渐入颓老之境后，开始仰望那给予无限心血曾经的孩童。诗歌通过吟诵母爱之深沉，唤醒为人子女者内心深处的感恩之心。

由高一（3）班邱明洁同学带来的诗歌《草原俯仰》。诗歌以草原儿女的视角诠释了”俯仰“这个主题。诗歌通过一位i生于斯、长于斯的草原儿女对于这片养育她的土地的感恩与赞颂展现”俯“与”仰“的视角变化。邱明洁同学那极富感染力的朗诵搏得在场观众的热烈掌声，诗歌语言简练但却意味深远

高一年级语文教师佟秀玲老师对第二乐章的诗歌做细致点评，佟老师对于这个乐章诗歌的主题思想、内容表达进行分析，并对同学们朗诵进行指导。

第三乐章：打马流年，顾盼生花

第三乐章：打马流年，顾盼生花

由高二（7）班季煜森、查娜同学带来的诗歌《往矣》以一只鲨鱼的口吻描述了它眼中的生活，也许生活总是苛待了你，但请相信：只要心中常存希望，未来一定可以由自己改写，俯首过往，俱往矣。可谓：回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

由高一（23）班同学为大家带来的诗歌《稚仰》。诗歌以时下年轻人的身份诉说心中对于这个纷繁复杂世界的看法，无论前路何其险峻，唯有心中信念与自己脚下的路会将我们带向光明的远方。Be  happy，Be young ！

由初二（10）班带来的诗歌《传承（百字令）》，以中华传统文化为根基诉说心中一腔不可磨灭的斗志。少年强，则国强！

由高一（1）班同学带来的诗歌《俯仰，轮回，生命》，以诗歌朗诵配以舞台表演的形式展现了一个人自呱呱坠地到成年、壮年、暮年的变化，生动而形象的诠释了一个人一生中俯仰变化的过程，新颖的表现形式让在场观众深刻体会到人生确是“夫人之相与，俯仰一世……向之所欣，俯仰之间，已为陈迹……”。

由高一（2）班同学带来的诗歌作品《流年——致我所享的青春》。诗歌以时下最流行的歌曲《追光者》引入，将年轻人对于青春的理解与坚持以诗歌的形式展现出来，在诗歌中同学们高声诉说“愿你我半生归来，仍是少年，愿你我善待岁月，不枉青春，只因为，我们正年轻。”

高二年级语文教师王宇老师对第三乐章诗歌做深入点评。王宇老师针对每首诗歌的卓越之处予以精当点评。青春，是一场说走就走的旅行；青春，是一场说散就散的离殇；青春，是明媚阳光下掠过天边的一朵白云；青春，是让你我耄耋回首，仍能澎湃的时光！

郑祥东校长为获得“最美诗歌”奖的班级颁奖并合影留念

韩雪玲副校长为获得“最美声音”奖的班级颁奖并合影留念