2019年6月12日，高中生物优势学科建设活动在锡林浩特六中举行，本次活动由教研教改专家张敏老师指导，锡林浩特市蒙中、职教中心、六中高中生物教师参加。活动内容包括观摩课课堂授课指导，高三一轮复习方案制定，核心素养指导下的教学设计，核心素养指导下的教学设计案例分析，研究课题指导。

张敏老师，是北京市生物特级教师，海淀区名师工作站生物学科组组长，海淀区乃至北京市多项教学评审的评委，北京市十一学校的生物首席教师。学科专业素养高，积极进行课堂教学改革，多年送高三毕业班，对高考有深入的研究，举行过多场高考备考的专题讲座，受到与会生物教师的好评，高考成绩斐然，所教学生每届有40人升入清华北大，深受学生的喜欢和爱戴。

张敏老师和周保平老师分别利用第一、二节课进行了示范课指导，全体生物教师聆听观摩学习。周保平老师观摩课《生物知识的网络构建》，张敏老师观摩课《高中生物学法指导》。两位老师的指导令人受益匪浅。课容量丰富，帮助学生对于科学结论的得出有整体的认知，问题设置的有梯度、有深度。

周老师的观摩课《生物知识网络构建》

张老师的观摩课《高中生物学法指导》-《血糖调节》

《血糖调节》学案

上午10:20在行政楼生物教研室进行了《高三一轮复习方案》。高三级部邢志兵老师做了一轮复习详细的计划。李瑞玲老师及其他生物老师做了2019年备考过程中的优点与不足之处的补充。

张敏老师针对《高三一轮复习方案》给予了充分的肯定，并结合实际提出指导建议和进行相关修正。

下午14:40到16:00，张敏老师参加了高二生物常规集体备课活动，观摩了高二杨学峰老师主备课程《第6章 从杂交育种到基因工程》，肯定了生物组集体备课的形式。同时对教学设计的编写，课标和教材的研读等方面也提出了宝贵建议。

杨学峰老师的主讲《从杂交育种到基因工程》备课过程

其他老师的积极讨论

张敏老师给出意见指导

接下来张敏老师进行了《核心素养指导下教学设计案例分析》，张老师结合实际对于教学设计进行系统指导，耐心细致，同时也给出许多中肯的建议。

张敏老师以《研究课题指导》为主题的进行讲解，讲解如何进行课题选题，给了我们很多指导的意见。

通过这次优势学科建设指导学习，让我们有了目标和方向。要着眼课程改革前沿，积极参与课题研究和学术教研，促进教学成果的共享，推动生物学科建设。总之，教师的成长应是有规划的、具有持续性的职业，有热情，富有活力。在生物名师工作室的指导下，我们一定会有更多收获和进步。相信在张敏老师的带领下，工作室的所有学员能更好实现专业发展，让课堂散发深沉扎实的教育力量。