各校齐聚一堂，共磋课堂教学。为了促进锡林浩特市各初中学校教师专业素养的提升，改善各校课堂生态，提高课堂时效，遵循优势互补、共建共享的原则，我们以同课异构的方式开展了校际间的课堂教学交流活动。

一、活动时间：2022年4月22日一天

地点:锡林浩特市笫六中学明德楼3507录播室 二、比赛科目:

初二物理：人教版八年级下册第十一章第三节《动能和势能》 三、承办学校：锡市六中

四、活动流程

(一)授课准备工作

4月21日下午4:30-5:00预备会,报到抽签；地点:锡市六中3307会议室； 4月21日下午5:30作课教师调试电教设备；地点:锡市六中3507教室(录播室)； (二)赛课、说课

4月22日,物理作课教师按照抽签顺序上课；下午16:10-17:10当日作课教师说课、评委评课，活动总结。 五、活动要求

1.授课内容统一,纸质教学设计3份,授课时交于评委人手一份。如有需要可用导学工具单,预印60份。 2.课后说课要用PPT,时间8--10分钟(说课评分标准附后) 3.学校对参加教师授课和说课全程录像。 六、评委老师

梁伟民老师，池海滨老师 梁老师在我校担任物理学科主任，多次评为市级优秀教师，优秀班主任，所带班级多次评为盟级先进班集体，在我校连续两届被评为校级物理名师。有着丰富的教学经验。 池老师在一线教学时，凭借扎实的教学功底多次获得盟市级表彰，坚持以生为本的教学理念，风趣幽默的课堂教学圆了一届又一届学子的梦。现在我校教研室专门负责物理教学工作，指导初中物理教学，多次为教学提供宝贵建议。 　　锡市华油苏东滢、锡市四中王雅琼、锡市六中郑利平、锡市一中陈明和锡市三中董国淏五位老师就同一课题——《动能和势能》进行了构课，他们联手六中的学生共同演绎了各自的课堂精彩。

锡市华油苏东滢老师

苏老师设计用心，利用自己的实验将不重要因素一一排除，环环相扣，不断推出学生活动高潮。在授课中营造了浓厚的探究氛围让学生始终处于积极的思考和探究活动中。

锡市四中王雅琼老师

王老师语言清晰、流畅，以日常生活中常见事物为例，引起学生兴趣，使问题更简洁，让学生容易理解，讲解精炼，学生训练充分。

锡市六中郑利平老师

郑老师在课前做了大量准备工作，注重探究，教学方法多样,放开大胆的让学生猜想, 大胆尝试探索,激发学生兴趣。学案、说课、课后反思等准备充分。整节课设计新颖，令人眼前一亮。

锡市一中陈明老师

陈老师设计简洁，问题精准，层层深入。使用自制教具，取材生活，贴近生活，让学生对能量的概念理解准确，对例题讲解透彻，针对性强。整体来说简洁、流畅、精练，实用。

锡市三中董国淏老师

董老师准备充分。飞机撞鸟例子引入，先向学生介绍多种能量，使学生对能量有很好的理解，再去探究动能和势能，结构完整，讲授、实验、学案相结合，设计巧妙。

梁老师评课

教师讲课应做到目标具体化，目标可操作性强，在授课时以学生为主体，能让学生动手尽量让学生动手，教师主要是引导学生；教师要多学习，关注新课表，物理观念，科学探究，科学思维，科学态度与责任，使物理课能更好的体现物理学科的核心素养

池老师评课

目标要明确，在课堂训练是要检测自己的目标是否达成。突破难点时，可以利用图片、视频、实验，学生活动等手段突破难点。本节课讲能量概念时将“能够做功”让学生理解透彻，对后面再次学习其他能量时，对学生有很好的帮助

同课异构课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思，同伴互助，专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材，教学对象，教学方法独到的见解，提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。