一、会议情况
    此次呼市地区高考备考研讨会由呼市教研室组织，时间是2010年3月13日，地点分别设在师大附中和呼市二中，其中语文学科在师大附中。
    语文学科高考备考研讨会分两个环节。
    3月13日上午，安排两节高三复习示范课：第一节由来自河南焦作市教研室的党红英老师做示范课，课题是“高考语文考点•仿写”，授课班级是师大附中高三18班；第二节课由呼市二中高三语文备课组长谢静泽老师授课，课题是高考考点“仿写公益广告和文明提示语”，授课班级是师大附中高三8班。
    3月13日下午，先有谢静泽老师说课和党红英老师评课，接着就是党红英老师做2010年高考备考方略的专题讲座，讲座题目是《梳理中明晰方向，效率中提升质量》。
    二、内容综述
    授课。
    党红英老师授课教学过程和步骤如下：
    课件展示歌词《在路上》→生诵读歌词→联系高三，生谈感受→由学生的“口头表达”引申到高考语文重在“写”→要求学生：写三句话展示一下自己的写作水平→师提问、生回答，师评点、释题→再以“少年”为题写三句话→师指导、生交流→再以“少年”为题，运用排比写三句话→生手写口答→推出训练试题：“中年最是尴尬。是天没亮就睡不着的年龄，是只会感慨不会感动的年龄，是只有哀怨没有愤怒的年龄。”请仿照上例，以“少年”为开头，写一段话。→生写，口答→师总结：要针对原句来写→进而询问学生以上训练最不喜欢哪一种命题。→总结三种试题问法：第一种，随心所欲；第二种，心随题动；第三种，照章办事，并提出“章”即“句式”“修辞”“逻辑”。→介绍近三年高考第三种仿写试题→择题训练→师引导：答题前先审题，思考试题的评分标准，按照“评分标准答题”→总结归纳。基本意识：想好写好；方法规律：内容相应，句式一致，修辞恰当，格调高雅→布置作业：查看09年所有高考卷中的仿写题，写出试题分析，选作其中一部分，总结出改进措施。
    讲座。
    党红英老师的讲座分四个部分。
    第一、2010年《考试大纲》解读。
    第二、2009年高考全国2卷语文试题分析，总结近三年考点、题型呈现规律，即依据大纲、注重双基，关注生活、引导人生，侧重国学、重视能力。
    第三、2010年高考预测：稳定是本年度的主旋律，创新是年年不变的主题，西部是命题热衷的话题，国学是值得重视的热点。
    第四、2010年高三备考经验介绍及备考指导。这一部分是讲座的重点，讲了三个问题。
    1、目前高三语文课堂的现状。
    2、如何提到高三语文课堂教学的实效和情趣。具体做法有：①认真研读当年的高考试题。②认真研究高三学生现状。③认真研读文本的使用性。④激活语文课堂的情趣。⑤关注新课改，做好承继。⑥学会舍弃，抓好落实。⑦搜集信息，胸有成竹。
    3、最后阶段复习方略。
    首先是找准提升点：常用字自我检测，文言实词筛选，翻译准确度，现代文阅读训练，作文批改。
    其次是制定具体措施：强化训练找提升，综合短训查水平，强化能力明技巧，适应训练调心态，训练评点找感觉。
    讲座最后强调：
    在语文复习备考中有两条线路。一条是以语言积淀为支撑的，立足于对语言把握、感悟的线路；另一条是以专业知识为支撑的，致力于贯彻解题方法、套路的线路。我们需要两线并行。
    三、会议语录
    1、能得到的分决不丢失，得不到的分决不可惜。
    2、语文复习的根本目的是使学生对语文试题规律有一个把握，答题意识有一个明确，学生最大限度得到分数，要以明确试题规律和把握答题的意识作为我们主要的突破方向。
    3、高三一年，我们的任务是让学生知识与能力比翼双飞，所以我们不应该在有限的时间内做耗时耗神的无用功。
    4、语文老师最应该是一个有情味有趣味的人，而我们的课堂更应该是充满意趣和生机的。
    5、每一个考点的复习入口要小、铺展要开，一个问题一个问题的解决。
    6、不要让学生做无效的练，更不能让学生在练的时候只是重复错误。
    7、学生做题要引导学生研究答案，推断评分标准，写答题分析，反思并寻找自己的增长点。
    8、老师要把每年的高考题亲自做一遍。
    四、学习心得
    1、高考各考点、题型都要讲到、练到。
    2、复习备考中的讲要讲方法讲审题讲答题，要细化即细致而不遗漏不粗糙，要简化即简洁而不繁冗不拖沓；
    复习备考中的练要练精题练当堂练练后评练后思，要练得时候先审题先想好先想想评分标准，后总结反思分析整理。
    3、各专题复习、各考点复习，内容和练习要成套要定型成系统成系列。
    4、教师要离开讲台，到学生中，微笑上课，轻松指导；学生要进入学堂，在课堂上，听课训练，学方法，拓思路，提能力，会举一反三。