三、办学规模规划
    一、办学规模
    2013年秋季新学年，初一招生10个班300人，初二年级8个班260人，初三年级10个班380人，初中学生总数940人，高一招生30个班1500人，高二年级30个班1680人，高三年级30个班1680人，高中学生总数4860人。
    2014年秋季新学年，初一招生10个班300人，初二年级10个班300人，初三年级8个班260人，初中学生总数860人，高一招生30个班1500人，高二年级30个班1500人，高三年级30个班1680人，高中学生总数4680人。
    2015年秋季新学年，初一招生10个班300名，初二年级10个班300人，初三年级8个班260人，初中学生总数860人，高一招生30个班1500名，高二年级30个班1500人，高三年级30个班1500人，高中学生总数4500人。
    2016年秋季新学年起，初中每个年级10个班300名，初中学生总数900人，高中每个年级30个班1500名，高中学生总数4500人。

                                          四、校园建设规划
    1.基本原则：为使校园建设工作健康有序地发展，对校园建设工作要专题调研，统一规划，科学决策，分步实施，要根据学校的实际情况分解任务，督促实施，责任到人，措施到位。
    2.校园美化：以建设现代化、高品位的校园为目标，强调景观的现代感与文化品味。绿化、场地建筑群与雕塑及艺术小品文化长廊相结合，灵活布局，使校园内随处都可以见到富有情趣的空间和构思新颖的校园文化。通过对建筑外观环境绿化、人文小品文化长廊等设计体现六中人的审美意识和价值追求，突出独具特色的学校精神内涵。
    3.校园绿化：营造绿树参天、碧草如茵、鸟语花香、一步一景、自然与人和谐统一的优美环境。
    4.在校园空地东侧新建体育馆一座，一层钢架、局部三层砖混结构，建筑面积8000平米,平米造价2000元，计需资金1600万元。
    5.在一号教学楼东侧迎街位置新建报告厅一座，钢架结构，建筑面积：3000平米，平米造价2000元，计需资金600万元。可供全市教师培训、学术报告、一个年级教育教学活动等使用。
    6.在校园东侧空地建设植物园、智能温室等学生实践基地。
    7.建设自然景观点和人文景观点四处，新建艺术雕塑2尊。
    
                                          五、教师队伍建设规划
    （一）教师队伍建设目标
    教师队伍建设目标：通过招聘、交流、培训等渠道，建设一支师德高尚、学术功底深厚、教学科研能力突出、结构合理、数量充足的教师队伍。
    大力实施骨干、名师工程，未来五年，力争有特级教师3名，校级及以上骨干教师比例达到50%以上，有60名左右教师入选市、盟级学科带头人，各学科均有1—2名自治区级学科带头人，有10名左右教师评为锡盟、自治区级名师。
    （二）教师队伍建设途径与措施
    1.在总结以往经验基础上，不断创新，不断实践，以新课程改革为契机，以提高教师业务水平为出发点和落脚点，加强教研组建设，有效开展教科研活动。
    2.加强对中青年教师的培养力度，通过“教学基本功大赛”、“同课异构”、“教学观摩”、“师徒结对”、“名师指导”等多种形式，加快中青年教师的成长步伐，建设一支适应学校发展需要的骨干、名师队伍。
    3.举办教育名家大讲堂，邀请名家讲学，传播先进教育思想和科学理念，介绍名师成长与成功经验，提升专业品位，树立专业理念，培养专业精神，促进教师团队专业化发展。
    4.加强跨省区校际间交流与合作，与教学设计联合体各校实现资源共享。进一步增强教师的合作意识、团队意识和创新意识，切实提高课堂教学质量，促进教师成长。
    5.建立健全激励机制，通过开展教师业务考试、满意度测评、骨干教师名教师评定、年度人物评选等，激励教师修养师德、学习理论、钻研专业，拓展与提升专业知识，提高师德素养和业务水平。
    6．通过送出去、请进来等渠道，建设一支热爱学生、热爱班主任工作、廉洁自律、精通班级管理、善于疏导学生心理、有思想、有功底、有朝气、有活力的高素质优秀班主任团队。

                                          六、学校管理工作规划

    深化管理体制改革，优化用人机制，建立符合六中实际的、规范高效的管理体系。
    （一）切实加强干部队伍建设，提高学校管理水平。有计划地选派环节以上干部到外地学习、培训、交流或挂职锻炼，不断更新教育观念、管理观念和教学观念，强化大局意识、团结意识和发展意识，努力提高干部的思想水平和管理能力。
    （二）充分发挥教代会职能，使学校教职工充分行使民主权利，参与学校的民主管理、民主监督，审议学校重大工作改革措施和规章制度，协助学校做好相关工作，维护教职工合法权益。
    （三）继续实行并不断完善校长负责制、岗位聘任制、绩效工资制，坚持公平竞争，择优聘任，根据相应岗位职责履行义务，增强岗位责任感。
    （四）继续实行部门及全员考核制度，将其与职称评聘、工资晋升、奖励兑现相结合，做到奖罚有据，公平合理。
    （五）健全完善教育教学常规管理机制、学困生的帮助机制、尖子生的培优机制、特长生的培养机制，定期召开教学质量分析研讨会、教学改革经验交流会、高考备考研讨会、班主任工作研讨会。
    （六）以落实新课程，提高教学质量为核心目标，落实集体备课制度和教学反思制度，学习、借鉴、吸纳校内外先进的课堂教学经验成果，结合本校、学科、学生实际，变革、创新教学方式方法，打造有效课堂，追求高效课堂。
    （七）推进课程改革创新，从学生兴趣特长培养、个性发展、终身发展出发，广泛开发利用资源，加强校本课程建设和学生社团管理，实施特色课程教育，培养学生研究能力、实践能力、创新能力、学科知识应用能力，促进学生个性充分发展和素质全面提高。

                                         七、精神文明建设规划
    我校于2011年12月晋升为全国文明单位，未来五年，将进一步加强校园文化建设、师德师风建设和未成年人思想道德建设，加大校园安全综合治理和法制宣传教育力度，积极开展生态与环境教育，不断提升校园文化品位和文化内涵，力争晋升全国文明单位标兵。
    （一）深入开展文明校园建设活动
    依据《锡林浩特六中文明校园建设实施方案》，深入持久地开展争做文明学生、争创文明宿舍、争创文明班级活动，进一步规范学生教育管理工作，营造文明、健康、和谐、安定的校园氛围，促进学生不断提高道德品质修养，养成良好的行为习惯，发扬光大精神文明建设成果。
    （二）加强校园文化建设。
    完善校园文化设施建设，充分发挥校园文化的隐性教育作用，充分利用网站、校报、校刊、文化长廊、LED屏、校园广播电视台等媒介，努力营造充满浓郁书香气息、人文气息、文明礼仪气息的校园文化氛围，使校园文化反映出六中的办学特色和师生的精神风貌。
    （三）深入开展师德师风建设。
    通过规范教师的教育教学行为、行风评议、满意度测评和评优树先等工作，使广大教师牢固树立依法执教、廉洁从教的观念，切实提高全校教职工的师德水平。
    （四）加强未成年人思想道德建设。
    认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《公民道德建设纲要》和《中学生日常行为规范》等文件精神，探索新形势下学生教育管理的新途径、新方法，健全和完善中学生日常行为规范教育管理机制，发挥学校党组织、共青团、学生工作部、级部等部门的德育职能，开展学生操行评定和各种形式的德育实践活动。重视家长会、家长学校的作用，通过各种方式加强与家长的沟通交流，最大限度地发挥家长的协同教育功能，努力营造和谐健康的校园氛围。
    （五）加强校园安全综合治理工作。
    认真贯彻安全管理责任制，牢固树立安全防范意识，严格落实各项安全管理要求，切实加强安全保卫措施，落实安全检查报告制度，及时消除安全隐患，确保校园环境安定和谐。
   （六）加大法制宣传教育工作力度。
    落实“六•五”普法规划，大力开展法制宣传教育活动，进一步提高全校师生员工的法律意识，增强广大师生的法制观念和遵纪守法的自觉性。
   （七）积极开展生态与环境教育。
    调动广大教师开展环境教育的积极性，进一步增强学生的环保意识；发挥课外活动的优势，开展生动活泼、丰富多彩的环境教育活动，推动环境教育深入发展。

                                         八、语言文字工作规划
    坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针， 进一步提高全校师生用语用字整体水平，完善学校语言文字工作环境，实现语言文字规范化常态管理，巩固国家级语言文字规范化示范校成果，提高语言文字规范化水平。
    （一）加强领导，强化规范管理。积极创设和营造良好的语言文字工作环境，努力形成“领导关心重视，工作规范有序”的语言文字工作格局。
    （二）将语言文字规范化水平作为教师招聘、录用、考核、评优、晋级的重要指标。
    （三）不断探索和改进每年“推普宣传周”活动的方式方法，确立长效宣传工作机制，提高广大师生语言文字规范化的自觉性，增强做好语言文字工作的责任感和使命感。
    （四）各级部和有关部门定期检查教师的教案、板书、练字、学生的作业、试卷等，进一步提高教师的用语用字水平。
    （五）教师要将规范语言文字的使用渗透到教学的各个环节，加大对学生日常用语用字的监督、指导力度，努力培养学生语言文字规范化意识。
    （六）通过长期深入开展“习诵践行《弟子规》活动”、“中华经典诵读活动”，形成具有本校特色的传统文化传承。