备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的关键环节。
    一、不同类型备课的基本要求
    备课有学期备课、单元备课和课时备课。
    学期初备课组要做好学期备课，制定全学期的教学进度计划。该计划要确定学期教学内容和基本要求，做好课时分配，明确思想教育和教学重点，提出教学改革措施，安排相应的课外活动等。
    每教一单元前，适时做好单元备课，明确单元教学目的、要求，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元验收习题。
    每上一节课前，做好课时备课。课时备课一般要提前一周完成，并写好课时教案。
    二、课时备课要在钻研大纲、教材，了解学生的基础上，备教学目的要求，备内容，备方法，备手段，备板书。
    备目的要求时，要吃透大纲、教材，掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构，了解学生的学习思想、学习态度、知识基础、认知结构、思维方式和疑点、难点所在。从大纲、教材要求和学生实际出发，在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目的要求。
    备内容时，要考虑学生的思维规律认真设疑。弄清每节课的知识点、知识结构和学生认知结构的差异点和结合点。
    思维和能力的训练点，思想教育的融合点，要求突破重点、难点上作出精心设计。
    备方法时，要考虑如何激发学生学习动机，使教学具有启发性和趣味性。
    备手段时，要认真选择恰到好处的教学手段，音像、计算机软件要提前制作。教学图表、实物、实验仪器等要在课前做好准备。
    三、实行个人备课和集体备课相结合的制度
    坚持在个人备课的基础上，进行集体备课，充分发挥老教师和骨干教师的传、帮、带的作用。
    集体备课要做到“三定”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、 定中心发言人。 “四统一”即统一教学目的、要求、统一进度、统一教学基本要求要点及重点、难点、统一基本例题及基本作业题。
    四、认真编写教案，做到一课一案。
    对教案的要求是：
    １.有教学目的、要求。分别写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的目的要求。
    ２.有教学手段的整体设计。教学过程各环节层次要清楚。
    ３.知识要点、知识结构图表、思维和能力的训练要点要详细。
    ４.运用的主要教学方法和教学手段，在教案上要有所体现。
    ５.教学过程中的提问、例题、习题要有答案；理科要写出解题主要步骤；实验课要写出主要操作过程；主要图示、图表要准确、清晰；课后作业要有答案。
    ６.有必要的板书设计。