活动课程是国家规定的学生学习的课程之一，与学科课程在实施全面发展教育起相辅相成的作用，是学生主动和谐发展的重要途径。为了提高我校学生思想道德素质、文化科学素质、身心素质，不断提高学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，培养学生解决问题的能力。依据《内蒙古自治区中小学活动课程指导方案》，结合我校实际情况，制定我校活动课程方案。
    一、课程设置
    晨  会：每天早自习前10分钟；
    活动课：班、团队活动(每星期四第七节， 单周为班级活动，双周为团队活动)；
    体育锻炼，科技文体(每星期一、二、三第七节)；
    二、活动课内容
    (一)校级“艺术团”、“球队”、“田径队”、“美术创作组”对有特殊爱好，具有一定专业素质的学生进行辅导和专项训练(参加市级比赛训练另研究)。
    (二)班团队活动
    班团队活动主要是对学生进行政治教育、思想教育、道德品质教育、心理培养、学习动机、学习方法及理想教育。在实施以上教育时内容要丰富，形式要多样，要符合学生身心发展的规律。增强学生纪律观念、集体观念，培养他们的自我管理能力，实施素质教育。
    各班通过讲解道理、讨论、辩论、故事会、学英雄、社会实践活动、参观访问多种方法实施学校《德育教育方案》。
    (三)体育锻炼活动
    各班级可成立单项小型体育活动队，进行体育锻炼，学习体育技能，增强身体素质。
    学校学生会、音体美组、各年级组可组织年级间、班级间球类、棋类、拔河等体育比赛。
    (四)科技文体活动
    语文：以阅读名著、论坛、写小评论社会调查等展开活动；
    英语：以阅读、对话为主要活动；
    数学：以拓宽知识、研究解题方法为主；
    理化：以小讲座、小实验、小制作为主要活动内容；
    生物：以种植、饲养、小制作、收集标本等为主要活动内容；
    政史地：以时事、小做图、拓宽知识面为主要活动内容；
    各班级的科技文体活动采取自愿，但必须都参加活动的原则。各班成立2～3个活动小组，每人参加一个组活动，以小组活动为主；每学期年级组组织一次活动，班级组织二次统一活动，小组活动4～5次。
    三、活动课的管理
    (一)组织管理
    由主管教学副校长负责组成由初高中部、学生工作部等有关负责人组成的校活动课领导小组，要分工详细，责任到人，负责制定计划，实施管理方案和评估。
    年级组长、班主任负责落实实施学校计划，检查评估各班活动课。
    各班级在班委会统一安排下，在指导教师具体部署开展本科技活动课。
    四、活动课程要求
    我校活动课程以小组活动为主，个别活动为辅，注意活动的群众性，注意发展学生的兴趣和爱好，注重培养学生组织能力、学习能力和解决问题的能力。
    理、化、生活动小组可使用实验室，但人数要控制，质量要高。为不影响教师的业务、政治学习，各活动课要做到：有固定的小组、固定的场地、固定的时间和固定的指导教师。
    对教师和学生小组要求：活动有计划、讲课有教案( 或备课笔记)、制作有成果、学生有收获。
    对管理要求：活动有规划、评估有方案、检查有记录、学期有总结。
    对教师活动课教学达到学校要求，由校领导小组主管负责人审检后可增加一个课时的工作量。活动课教学质量纳入教学评估系列，对成绩突出者给予表彰奖励。学生活动课的学习质量应纳入学习成绩的综合评价中。以上评估方案另定。