教学工作是学校的中心工作，教学水平的提升是教师矢志不渝追求的目标，教研室依托学校自身的资源优势和特色积极进行校本教研活动，为教学水平的提升如火如荼开展着工作。
    一、 听、评课活动
    1.每学期对新教师进行一轮听评课活动。对新引进的教师，安排全校层次的示范课。

     2 . 张家口一中特级教师周子诚、杨重功给青年教师课堂教学后点评。

    3.教师基本功比赛是我校校本教研传统活动，已开展该项活动11个年头，通过这项活动，督促青年教师注意平时的学习、积累，并能展示出来，这对青年教师的培养起到积极作用。本学年度四个级部共122名教师、13个学科的教师参与报名开展活动。

    二、开展同课异构活动
    1.我校初中教师与多伦四中、西乌旗二中等学校开展同课异构教学活动。

    2.我校高中与通辽实验中学、通辽一中等学校开展同课异构活动

    三、青年教师培养工程。
    青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务，青年教师的培养关乎学校发展大计。因此，面对学校发展的新任务，进一步加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了使我校的青年教师培养工作进一步规范化、制度化，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，教研室积极实施青年教师培养工程。

    四、教学设计联合体活动
    2011年7月9日至11日，天津中学、天津汉沽五中、天津杨柳青一中、河北任丘一中、锡林浩特六中五所中学，在我校召开小课题研讨会，会上酝酿组建教学设计联合体事宜，同年11月21日教学设计联合体在天津中学成立并制定了章程。教学设计联合体今年发展到第五个年头。
    1.教研室积极筹备教学设计联合体年会，2015年7月，联合体年会在我校顺利召开。

     2.教学设计2015年会分会场，物理教师在精心编制教学设计。

    五、走出去学习、交流先进经验
    1.参加北京教育创新博览会。由北京师范大学主办的首届中国教育创新成果公益博览会将于2015年12月4-7日在北京举行，联合体作为参展项目应邀参会。

    2.教学设计联合体教研模式。

    3.教学设计联合体研究的基本问题。

    六、请进来，专家引领
    锡林浩特六中国赫孚名师工作室揭牌仪式。

    2. 国赫孚名师工作室被评为盟级职工创新工作室。

    3.教育名家大讲堂—国赫孚报告会。

    4.教育名家大讲堂—教育专家王金战校长报告会。

    七、落实“六环节”教学模式，开展“标杆课”活动。
    围绕教学目标、情境、问题、习题四项设计，启动了小课题研究，当我们认识到应该教什么、学什么的目标后，我们应用“六环节”教学模式去解决怎么教和怎么学的问题。

     八、 科学使用教学巡查系统开启课堂教学新型管理

    利用轮巡技术可以短时间完成对全校所有班级的整体观察：学生是否在班级、教学秩序是否正常、考试中监考教师和学生的状态等。