我用学校提倡的“讲导练”教学法设计了《飞向太空的航程》一课，在实际上课中取得了较好的教学效果。我觉得这种方法有利于将教学落到实处，便于发挥学生的主动性，也能使老师的教学个性得以充分发挥。

我认为“讲”应该做到以下几个方面：

第一、弄清“讲”的内容，一篇课文中，哪些需要讲，哪些是学生自己要弄懂的，哪些重点讲，哪些略讲。比如《飞向太空的航程》，我重点讲的是知识性的内容。

第二、注重讲思路与方法：在这篇课文中，讲信息如何筛选，标题如何拟写，一句话新闻如何概括。

第三、重视总结，总结不是简单的重复，在讲完课文之后通过板书我对全文内容进行了突破与升华，让学生对新闻的结构有了更新的认识。

“导”包括以下几个方面：

一是导入，我用“万户飞天”的故事导入，激发学生对航天事业的兴趣与认识。

二是引导，包括在教学过程中对学生思路进行引导，在教学过程中对学生情感态度价值观的引导。

“练”要有实效，要有针对性，要精练，在分析标题的作用之后，设计了拟写标题的练习题，给了学生发挥创造的空间。

总之，教学中要发挥双主体作用，在今后的教学中，还应该更精心地设计教学过程，给学生留下更多的时间。