操千曲而后晓声，观千剑而后识器。紧张、忙碌又充实的一个学期临近尾声，为更高效推动教学工作和学科建设，我校教研室组织开展了为期一周的初中九学科跨年级的大教研活动。在活动中，各学科备课组长做了全面、精彩的发言，既体现了他们点点滴滴的日常教育教学工作，又展示了凝聚集体力量的教学研究成果，既总结了不断探索积累下来的智慧与经验，又规划了今后教学和教研的方案。

12月16日上午 初中政治

初中政治备课组长 张艳：集体备课认真研读课标，准确把握教材内容的广度和深度，把握教材的外延拓展和知识间的衔接联系，把握中考命题方向，提前应对中考。每个年级统一进度、统一测试，建立统一的周作业制度。重视月考后的总结和分析，针对学生在考试中出现的问题调整教学内容和策略，积极展示学生优秀试卷。本学期完成了七年级上册，八年级上册，九年级上册所有单元及章节的思维导图，并且成为我们组申报课题的重要内容。

12月16日下午 初中数学

初一数学备课组长郭丽：做好初小衔接，注重学情分析，提出教学建议，各班视情况调整，力求体现共性和个性的完美结合；集体备课以单元备课为主，注重讨论重点、难点、易错点。新课标的学习是个人学习和集体学习共同进行，备课组的教师能认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，并且关注在4-6学段相关知识点的教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。

初二数学备课组长武平：集体备课注重单元整体备课和单元起始课教学，因为起始课有引领全章的作用，是全章的风向标。开学初每班建立“数学拓展提高群”，群里每日发一道拔高题，供学有余力的学生完成。注重教学反思，每节课后要反思本节课的得失，每学期每人撰写四篇反思。

初三数学备课组长王学良：在备考中，将中考题进行分解，找出对应知识点，进行中考对接小专题训练。放大母题，进行变式训练。课堂教学中教师注重引导学生，以学生为主体。

初中数学名师 孙亚茹：工作室的公开课以让学生“感受”、“观察”、“归纳总结”、“运用”、“反思”为隐线，思路清晰，层层深入，让学生在掌握知识的同时，体会了转化、分类讨论、由特殊到一般的数学思想，培养了数学运算的基本能力，落实数学的核心素养；作为一名中学数学教师，教学中应当把小学与初中数学内容作一个系统来加以分析和研究，掌握新旧知识的衔接点，搞好新旧知识的架桥铺路工作，向学生传授新知识的同时，有意识引导学生复习和更新旧知识，帮助学生建立中小学数学知识网络。工作室对初三年级备考中出现的问题出谋划策，同时要求每位老师独立完成近五年的包头中考题，熟悉《考试说明》，熟知中考数学的考查内容，研究试题的变化趋势，总结规律。

12月17日上午 初中生物

初中生物备课组长 王永梅：集体备课的形式多样,主要有备新课、备复习课、精选习题、考试质量分析、示范课和公开课的研讨等。教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生多动手，突出实验教学。课下作业形式多样：模型制作、结构绘图、树叶画制作等，让学生掌握知识的同时还丰富了学生的业余生活。

12月17日 下午 初中语文

初一语文备课组长李洁琳：初一语文阅读课注重引导学生主动积累、梳理、整合，用整体的结构化对抗浅和碎；集体备课时主备教师深入的解读教材，保证每一篇教学设计的质量，明确教学目标、教学重难点，设计最佳的教学方法。其他组员在讨论分析、深化理解的基础上完成二次备课。

初二语文备课组长张莹娟：集体备课全组探究，通过全组努力使课堂有效、高效，集体备课结束后教师根据本班学情形成二次备课，及时做好课后反思。本学期采用大作文、小作文相结合的方式进行习作。大作文以单元的写作指导为依据进行训练。小练笔形式多样，有不规定主题的随笔，有结合课文的习作，有写在本子上的，有在网上发布的。在不规定主题的练笔中，学生会细心观察生活，写属于自己的生活，若遇到重要的节日，学生会查阅资料，发表见解和感想，拓宽了思路，深刻了思想。在结合课文的习作中，学生会加深对文本的认识，会有自己对文本独到的见解，会展开想象的翅膀飞跃千年，一睹究竟。 初三语文备课组长白娜：集体备课之前，组内成员先独自对文本进行学习和解读，形成自己初步的教学设想。集体备课时主讲人通过ppt展示自己的备课成果。全组教师共同讨论、探究、补充，完善教学设计。集体备课后，每位教师根据自己的教学实际对集体备课成果进行调整，形成二次备课。文本教学中每个单元目标明确、重难点突出，在教学过程中注重单元教学目标的实现，尝试将同一类型的文章整合在一起学习。中考备考复习分模块训练学生：基础知识：以九年级为主、以小条形式巩固考查、充分利用课前和早读、加入对联仿写语病练习。阅读理解：分文体整理汇编、考点各个击破、每日一练、以读带写，促进作文提升。作文训练：单元作文、议论文训练为主、加强论据的收集整理、注重平时的片段写作、课堂上多给学生写的机会。 初中语文学科名师 李洁琳：工作室重视学习和读书，本学期，我们读的书籍有《孙绍振解读经典散文》、《文学文本解读学》、《名作细读》、王君系列以及余映潮老师的书和肖培东老师的书。每次阅读后，我们都认真做好读书笔记，集体备课时分享。初二李伟卓教师开设“图书拍卖会”等特色课堂，并开设公众号，把平时的教学过程及教育理念发表到公众号上。初三教师凝聚集体力量，不断加强专业研修，最终形成了三本教学方面的诵读手册及习题册。

12月18日 下午 初中英语

初一英语备课组长海丽：重视初小衔接，从音标入手，打好基础。教师不是纯粹地去教这本书，而是用这本书去教好学生，因此要根据每一节课的教学目标去整合教材，大胆地删减、增加内容。每周一节阅读课，每日一篇，形成习惯。每周一节写作课，课上老师要明确作文布局(三段式)、讲解中考作文要求、展示上次优秀作文、强调并纠正学生书面情况。

初二英语备课组长赵亚平：英语学习不受年级限制，鼓励学生尽可能多地学习词汇，利用早读时间超前读词汇，做好预习工作。词汇、语法填空“天天练”，在无形中把中考最大的困难化解掉。 初三英语备课组长乔英华：备课是上好一节课的关键和前提，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。备课做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人，“四统一”：统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。 初中英语名师 赵亚平：参加高中名师工作室专家进校园活动。课标学习主要是学习2011版初中义务教育新课标。各备课组利用集体备课时间自行组织学习。学习形式由各备课组自行安排。初二组采用阅读分享和做笔记的方式，初一和初三组是主备人将本单元涉及到的课标相关的目标展示出来，理论与实践相结合。重视初一初二年级的基础教学，初一年级：整合教材、重视音标教学、重视阅读与写作、早自习与单元测试、口语大赛。初二年级：天天练与周考、培优群、晨读超前学词汇，建立英语培优群。

12月19日 上午 初中历史

初中历史备课组长 斯琴高娃：教师以"立足课本、狠抓基础、提高能力”为教学指导思想，将课改理念渗透到教学中，研究教材教法，学情学法。重视以练代考，精练精讲，追求实效。通过周考、月考去检测学生知识掌握情况，在训练中查漏补缺。注重能力提升，引导学生绘制时空坐标轴，帮助学生组构章节知识体系，实现知识与能力的整合。

12月19日下午 初中化学

初中化学备课组长 阿拉坦图亚：我们组的共识：经验+反思=成长。组内成员根据自己在教学中的教学行为、教学实践、教学效果等适时进行反思，帮助提高教学水平。课前5分钟利用小条听写基础知识，听写完后马上给出答案，让学生改正后进行1-2分钟的记忆。作业每天一道计算题，减量保质，确保学生熟悉计算的规范格式和题型。

12月20日上午 初中地理

初中地理备课组长 郭丽萍：充分利用集体备课时间，有计划、有针对性地研讨、分析教材，并注重第一时间了解学科的学术最新动态。课堂教学尝试小组合作探究方法和学生讲课形式进行地理教学。进行了八年级上册各章节的思维导图和画图展示，注重系列练习的编写。

12月20日下午 初中物理

初中物理备课组长 王宏亮：集体备课实现了优势互补、资源共享。物理教学不仅引导学生积极参与课上教学活动，而且给学生课下自主学习和活动的时间和空间，让学生“学会”物理的同时“会学”物理。重视精编、精选周考测试题，检测课堂教学效果，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻求提升教学质量的切入点。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。2019年岁末，在静谧和谐的氛围中，锡林浩特六中初中各学科大教研活动圆满结束。本次活动展示了初中各备课组的教研教学成果，体现了年轻的初中团队锐意进取、求真务实的探索精神，达成了集思广益、精诚合作、科学规划、夯实责任的共识。不忘初心，牢记使命。教育教学建设是我们每一个六中人追求的永恒主题。