本学期我组根据学校教务处工作的指导精神，结合本组特点，以落实新课标精神，搞好新课程教学研究为重点，以努力提高数学教学质量为中心，认真研究新教材和新教法，着力加强课堂教学方法的探索和教学艺术的研究，以促进学生数学综合素质的全面提高，团结协作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了较好的成绩。现简要总结如下：
    一、加强集体备课制度，分工合作，集思广益，发挥集体的力量，认真备好每一堂课，探讨教学疑难，形成良好的教研氛围。做到三个统一,即统一进度,统一教案,统一作业量和作业格式。我组从开学初，按学校要求进行集体备课，固定时间：每周三下午第一二节；固定人员、地点：在办公室，全组十二位老师每次选定一位主备人，作为中心发言人，集备环节如下：
    1、每周主备人预先写出集备通案，内容是下周教学的内容。根据中心发言人的备课思路，其余老师有备而来，共同讨论确定：目标、重难点，考点、注意点，点面都要照顾到。这样踊跃发言，集思广益，尤其是针对可能出现的教学分歧，尽量达成一致，研究出相应的教学策略。通过相互交流，都从同伴那里获得了有价值的信息，少走弯路，对于群体或者个人都是十分有益的。
    2、在集备通案的基础上，根据讨论补充的情况，每位老师写出适应本人，适应本班的个案。个案形成过程中，体现了每位老师的再加工、再创造，教师在执教过程中，体现出教学的多样化、创造出班级特有的学习气氛和教学活动。这种根据实际情况研讨出来的教案才是最适合实际需要的。
    3、每位教师在执教后，及时进行自我反思，在下次集备前讨论交流。自我反思是教师成长的基础，它有助于改进提炼教师的经验，不断更新教学观念，提高业务素养，提倡老师撰写教后记，记下这一课时结束后的心得体会，列出教学中所遇到的成功或失败的教学事件，是哪些因素造成的，如何改进。反思笔记通常表现为随笔形式，收写格式也非常随意。集备中加上这上环节，能扭转教学中出现的偏差，解决令老师措手不及的教学问题，一方面可以促进老师钻研教材、钻研学生，另一方面也可以在反思中提高教师的教学机智，真正达到提高课堂效率的目的。
    二、开展教学研究，提高业务素质。在学校、年级的指导帮助下，我们积极开展了教研活动，实行集体备课制，互相听评课。除了互相听课外，还积极参加校内外组织的教研活动，认真听好每一节课，学习别人的教学经验，收益很大。
    本学期，经过备课组老师的共同努力，圆满顺利完成了教育教学任务，成绩比上学期有了很大的进步。