我校于2011年9月21号在电教馆微格教室举行了2012届高三化学复习备考研讨会，参加人员为高中全体化学教师。
    会议先由支持人王瑞田副校长宣布会议议程。
    首先就是由上届高三化学备课组长向红就2011届高三化学复习备考做出总结，讲明得失。
    一、2011年高考化学试题评价
    1．试题难度略有增加；
    2．试题题型稳中有变；
    3．突出新课程特色；
    4．与社会生活紧密联系，充分体现时代特色。
    二、备考总结
    1．复习方式：章节讲授为主，使知识系统化、成体系。
    2．能力培养：以识记和理解基础知识为主要能力目标。
    3．主要任务：基础一般的学生按章节理清知识点，构建系统知识体系，解决经典例题中出现的疑惑；基础好的学生增加典型题分析。
    三、反思与建议
    1．习题筛选不够精细，希望老师能通力合作。
    2．复习效率不高，应分层复习备考。
    3．考前心理辅导不够。
    在向红老师发言后，2012届高三化学备课组长康瑞就2012届高三化学复习备考做了汇报。
    一、备考的总体方向
    1．掌握要领
    复习方式根据班级层次灵活掌握；
    对《红对勾》适当删减；
    另外选题进行训练。
    2．把握学情
    合理安排周考的时间、次数、内容；
    关注尖子生的培养。
    3．复习过程中的具体要求和建议
    重视化学实验，提高探究性能力；
    厘清基本概念和基本理论；
    元素化合物知识归纳和总结。
    4．目前复习备考存在的问题和改进的措施
    问题：自主能力差，对信息题信息提取不够准确；计算、综合分析问题的能力差。
    改进措施：基础差的班级对资料上的题要做取舍；重视审题方法和审题技巧的指导。
    在主讲人发言之后王瑞田老师做了总结，其他老师交流了看法。
    王瑞田老师讲到：复习时要善待课本，巩固双基，吃透教材。经常联想，善于总结。培养学生的自主学习能力。要研究考试说明。注意查漏补缺，还有纠错。实验要让学生自己动手做。重视教材中的插图。
    最后，与会人员还对主讲人和发言人以及听讲者做了现场评价。
    对主讲人的评价侧重“角色把握”“环境营造”“技术运用”三个方面；对听讲人员侧重于“学习方式”“学习水平”“学习效果”三个方面。
    经过统计，听讲者对康瑞老师提到的“重视实验题的复习方法”评价较高。