一、活动制度
    １.定期召开课堂教学问题研讨会，每学年初确定各学科的教育科研课题，期中汇报，期末验收。
    ２.每周三下午第三节课为各学科组教育科研活动时间。活动坚持“三定”，即（1）定主讲人，定主讲内容，定参加人员；（2）定期进行教科研活动；（3）定期召开教改攻关教师会。
    ３.每学期每位教师至少听课10节，听课前到学科组长处登记，检查听课次数以登记为主，抽查听课记录，其中外出听课参观学习2~3次。不定期邀请有关专家、学者来校讲课、讲座，开展研究课、听课活动。
    ４.定期编印“教改信息”，交流和通报各课题情况，定期印发学习材料，鼓励教师撰写教科研、教学论文，并进行评选和选送、推荐。
    ５.每学期进行一次学生心理、学习方法的问卷调查，并及时进行信息反馈和研究。
    二、教研活动检查制度
    每周教科研活动时间，学校有专人负责检查、记录各组活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起上时间、缺勤人员，活动完毕后上缴活动记录。检查实行点面结合方式，将活动记录存档，做为评选先进学科组和先进个人的依据之一。
    三、研究课、示范课听课制度
    １.各学科做好研究课、示范课安排，校领导分头参与各组的研究课和示范课，听课和评课。
    ２.教研室成员参与所有研究课听课。
    ３.研究课、示范课每周至少安排2节。坚持每听必评。
    ４.开设研究课、示范课的教师必须在前2天将设计好的教案分发到各听课教师手中，由教研室组织探讨，提出建议。
    ５.参加听课的教师与个人授课时间有冲突的，由高初中部负责提前调换。
    ６.研究课评议时，必须人人发表见解，谈出成功和改进的方面。学校定期总结，对优秀研究课，通过录像和刻录以公开课和示范课的形式组织观摩。