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锡林浩特市第六中学初中级部2017----2018学年度第一学期第三期校本课程
促进学生全面发展——锡林浩特市第六中学初中级部校本综合课程第三课
11月8日锡林浩特市第六中学初中部2017----2018学年度第一学期第三期综合课程又拉开了帷幕。在本次综合课程中,初中年级共开设文化科学、体育、艺术、信息技术、健康教育、烹饪、阅读等7类45门课程。本次课程管理更加有序、安排更加合理,做到了初一、初二年级学生全员参与,上课时效大为提高。
同学们对综合课程表现出了极大的兴趣。老师们也都拿出了十二分的热情倾囊相授。下面就让我们一起来看看课堂上的精彩瞬间吧~
地理学科
课程:《世界那么大,我们一起去看看》、《神秘的地理现象》、《看电影学地理》、《探索神秘UFO》
授课教师:郭丽萍、白志林、郭文超、苗红娟
单看名字就知道地理学科的无限魅力了!
外语学科
课程:《英文歌曲小合唱》
授课教师:苏娟、王伟
课程:《英文电影配音》
授课教师:张彦苹乔英华
提高学生英语学习兴趣及对影视作品的鉴赏和分析能力,培养学生审美情趣,开拓学生视野,提高他们在真实语境中的听说能力和交际能力。
课程:《韩语入门》
授课教师:金艳艳
韩语入门课程的开展有利于激发学生对学习语言的热情和兴趣,通过对韩语语法和内容的了解也有利于促进汉语和英语的学习。
化学学科
课程:《趣味化学》
授课教师:孙晓娟、阿拉坦图雅、孙莹
化学学科的学习使同学们对自然科学有更加宏观的认识,从而有利于进一步的学习。
物理学科
课程:《中学物理小制作小发明》
授课教师:毛全义、樊荣、王凤祥、李永海
汉语文化
课程:《朗诵技巧》
授课教师:马晓伟
课程:《有趣的语文》
授课教师: 李新越、王晓惠
课程:《课本剧表演》
授课教师:李桃、李伟卓、张莹娟
课程:《汉字的绘画起源》
授课教师:宗鹏鹏、李志萍
课程:《茶文化》
授课教师:白娜、李历
中华文化的博大精深,相信孩子们一定有所感悟!
生物学科
课程:《奇妙的生物世界》
授课教师:姚晓媛、王永梅、史瑞文
数学学科
课程:《提高数学成绩之神奇的计算》
授课教师:周盈盈
课程:《传统益智玩具的玩法》
授课教师:于飞飞、王丽娟
历史学科
课程:《历史剧排演》
授课教师:张倩、王美霞、杨丽慧、斯琴高娃
课程:《老电影中学历史》
授课教师:李海龙
艺术类
课程:《流行音乐与合唱》
授课教师:王一石
课程:《女声小合唱》
授课教师:张志超
课程:《趣味编舞技法》
授课教师:敖金妮
课程:《手绘漫画》
授课教师:韩杰
课程:《水墨写意与唯美工笔画》
授课教师:韩丽萍
培养学生对艺术的兴趣,增强对艺术的感悟力和表现力
课程:《沙画》
授课教师:刘艳玲
课程:《素描基础》
授课教师:王宏伟
课程:《软陶雕塑》
授课教师:王斌
课程:《流行音乐在民族》
授课教师:刘畅
课程:《铜管乐》
授课教师:曾乾坤
课程:《播音主持与表演》
授课教师:陈曦
提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力;形成正确的价值观和积极的人生态度。
电教类
课程:《聪明人的游戏》
授课教师:王志华、孔杉杉
课程:《电脑艺术设计》
授课教师:闫耀丽
课程:《动画制作》
授课教师:田坤
课程:《微电影》
授课教师:李学强、刘清松
向学生打开了一扇了解最先进的计算机及网络信息的大门,备受学生的青睐。
学生发展中心类
课程:《沙盘游戏与心灵成长》
授课教师:钟华
课程:《心理学电影赏析》
授课教师:白敏
课程:《心理情景剧》
授课教师:李铁傧
通过沙盘游戏、电影、情景剧等方式能够使学生改善认知,疏导情绪,缓解学习压力,提高学习动力,增强自信心,培养开发创造力,从而促进学生身心的健康成长。
卫生与健康类
授课教师:闫老师
指导学生处理应急突发事件的方法,培养学生的安全意识;让学生学会生存,掌握自我保护技能,增强学生的“免疫力”,培养健康的心理素质。
烹饪类
授课教师:马峰
锅碗瓢盆满载爱意,油盐酱醋烹饪幸福。自己动手为爸妈做一顿爱的盛宴吧!
体育类
课程:《毽球》、《足球》、《乒乓球》《羽毛球》、《篮球》
授课教师:荆秋月董泽汾 边海军 付永超 冯娇娇 金庆华 玲玲 张帆
丰富多彩的体育项目增强学生体能,增强其运动的兴趣和爱好,使之形成坚持锻炼的习惯。培养良好的心理素质;发扬体育精神,使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
阅读类
阅读虽不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格;阅读不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点。它可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界,可使我们更加理性的看待现实问题。
初中部的校本综合课程强调以人为本、趣味性和开放性,让学生能够参与进去,能扩大学生的视野,增强能力。孔子曰:“有教无类,因材施教”。我们从实际出发,努力满足不同学生的需要,让学生有选择的机会,发展自己的兴趣和特长,这样学生的积极性和创造性就能得到发挥,个性化教育的目的就能得以实现。
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